auch: morphologisch-syntaktische Störungsbild
Kinder wenden die grammatischen regeln der Sprache noch nicht korrekt an, oder sie erwerben bestimmte grammatikalische Strukturen nicht altersgerecht. Zum Beispiel werden Wörter im Satz falsch
angeordnet, oder sie beugen das Verb nicht oder setzen es an die falsche Stelle („Ich das machen.“), oder die Artikel- und Pluralbildung ist fehlerhaft.
Zum Teil verstehen sie auch komplexe grammatische Strukturen nicht vollständig.
In der Sprachtherapie wird der jeweilig individuelle, grammatische Sprachentwicklungszustand ermittelt. Anschließend werden gezielte grammatische Strukturen nach der Erwerbsreihenfolge systematisch erarbeitet und gefördert. Bei Schwierigkeiten im Wort- und Satzbau findet eine schrittweise Anbahnung grammatisch korrekter Formen statt.
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