Integrative Lerntherapie ist eine systemisch-ganzheitliche Förderung bei Beeinträchtigungen im Lesen/Schreiben (LRS – Lese-Rechtschreibschwäche) und bei Schwierigkeiten im Rechnen (Dyskakulie),
die oft schon durch psychosomatische Folgeerscheinungen begleitet sind.
Mit viel größerem Aufwand und größerer Anstrengung erreichen die Kinder mit einer LRS/Dyskalkulie nicht, was andere scheinbar spielend erlernen. Die Lerntherapie bietet den Kindern die besondere
Aufmerksamkeit; sie müssen ganz besonders gefördert, beachtet und motiviert werden. Sie durchbricht den Teufelskreis einer negativen Lernentwicklung und stärkt das Zutrauen in die eigenen
Fähigkeiten, so dass sich eine Lernfreude wieder einstellen kann.
Die lerntherapeutische Förderung hat eine ganzheitliche, ressourcenorientierte Sicht auf das Kind und berücksichtigt: